尽管艰深的使命自我做患上还算子细，可是总感应下场不自我预料要好，之后我发现是自我的妄想不够好，尽管破费了光阴，但不起到响应的下场。由于对于学生的清晰不够，对于学生的学习态度、脑子本领不太清晰。对于这一点，在之后的教学中必需要更正。但同时又要有把握课堂的本领，由于学生在课堂上的一举一动都市直接影响课堂教学。
（5）让学生体验退出的悲痛。
咱们相互辅助，配合实现迎新园地的布置，默契更高了;咱们同顶着烈日，镇守在帐篷内;咱们一齐仓猝的吃着使命餐;咱们一齐微笑着招待新生。
三、会念书，即具备种种根基的念书本领。
部份学科的魔难下场与期望值比照差距较大。
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